32《飞船上的特殊乘客》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 飞船上的特殊乘客 课 型： 略 读 课 时： 一课时 时 间： 月 日 主备人： 胡艳萍 修改人： 侯端华 审核人： 侯端华 学习目标： 1、认识7个生字；

2、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法；

3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱科学的情感。 学习重难点： 用词准确和表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。 学习方法： 课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难。 预学案： a借助拼音、读通课文。

b读课文，了解课文内容。

c围绕问题读课文，理解课文。 导学过程： 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、　激趣导入。 　导入：2003年10月15日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船--神州五号发射成功。那么你知道飞船上都有谁吗？（杨利伟）其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！齐读课题。 这样的导入会一下子吸引学生注意，激起他们极大的学习兴趣。 二、初读、整体感知

1、自读课文把课文读通顺，读流利；整体感知课文主要内容。

2、学生交流对课文的初步理解。 师：飞船上的特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢？