20.《真理诞生于一百个问号之后》(第二课时)

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

上节课我们了解了2 0 课《真理诞生于一百个问号之后》，谁来说说课文的主要内容，你知道在这篇文章中作者提出了一个什么观点？（课件出示第一段。板书：提出观点）

今天继续学习本课，板书课题。

2.揭示目标

①研读三个关于科学发现的故事，着重从"问号" 、"真理"及"从问号到真理的过程"，正确理解"真理诞生于一百个问号之后"的含义.

　②能联系上下文，理解含义深刻的句子。

③体会作者的写作特点，学习用事例说明道理的方法，并能仿照课文的写法，写一段话。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：学习事例，体会内涵（ 15分钟左右）

独学：1、作者用什么来证明这是一个真理呢？请你认真默读课文，尝试完成表格。

互学：交流，完成表格。

人物 司空见惯的现象 "？" "！" 谢皮罗 洗澡水的漩涡 为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？ 水的漩涡的旋转方向与地球的自转有关。