1、选择第1自然段至第3自然段中你最喜爱的一段话读给大家听，读出感情。

　　2、作者在做风筝，放风筝时的心情怎样？用一个词概括。

　　二、细读深究体悟感情

　　1、学习第4自然段

　　a、读一读：用心读读第4自然段，能发现"我们"的心情有什么变化吗？

　　b、说一说：说说你读后的发现。

　　c、试一试：能不能用读表现出不同的心情来？（可采用多次读的方式进行）

　　重点读好这个句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

　　方式：读、体会、"大惊失色"、"千呼万唤"可表演。

　　d、评一评：你们觉得这些同学读得怎么样，从哪些语词的朗读上能感受到"我们"的快乐或难受。

　　2、学习5、6、7、8自然段

　　（1）师：假如你高高飞着的风筝断了，飞了，你会怎样呢！

　　（2）师：我们来看看这些小朋友们是怎么做的？请读读5、6、7、8自然段。

　　重点读好：我们垂头丧气地坐在田埂上......

　　（3）体验：你是从哪些地方感受到孩子的难过而又不甘心的情感。（我们向那房子跑去，继续寻找我们的"幸福鸟"......为主要体