育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 第一课时一、猜谜揭题

　　1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上"看"，这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。

　　2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视节目？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来看看他们爱看什么电视？又是怎么看的？

二、初读感知

1、师范读课文，生标出自然段。

2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内互相请教，解决疑难。

4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决。

三、自主识字

　　1、借助拼音自己尝试着读。

　　2、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，

　　3、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找朋友，组词）

四、再读课文 1、四人小组进行读。2、个别读，评议。3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全文读。4、进行比赛。 谜语激发兴趣

初读感知大意

学习识字方法

培养朗读技巧