要求：单拿出一些字，你们能认识吗？

　　生：能！

　　师：做个游戏好不好？

　　生：好！

　　师：咱们做一个"老鹰捉小鸡"的游戏。那你的食指当老鹰，书上认字表中的字，就是你要捉的小鸡。我说一个字音，你呢，就用小手迅速的逮住小鸡。然后，你还要看一眼和我让你逮的那只是不是一样的，如果是一样，你就告诉我逮到了好不好？

　　生：好。

　　师：我们要逮星期日的"期"

　　生：齐说"逮到了"。

　　师：如果你逮错了没关系，可以放了。再来一遍好不好？

　　生：依次逮：李、丹、裙、辫、扎、约、敬、毕、促、犹、豫、慈、祥。

　　师：这些小鸡很淘气，它们藏在新家，你们还能认识它们吗？

　　出示"我和小鸡捉迷藏"的句子：

　　①星期一升旗时，我们都要向国旗敬礼。

　　②升旗仪式完毕后，大家看到了校长慈祥的笑容。

　　③丹丹和李华约好下午去看奶奶。

　　④你看，洋娃娃不仅穿着花裙子，还扎着小辫子，多漂亮啊！

　　⑤听着妈妈急促的说："多便宜的衣服，快掏钱买下吧！"爸爸却犹豫了。

　　生：自由读句子。

　　师：你喜欢哪句就读哪句。（指名读）

　　生：读句子。

　　师：真不错，这些老鹰真能干，看来小鸡怎么藏也没有用，大家都认准它们了。那么下面咱们把目光放在下面的写字表上，我给几分钟时间，你们自学一下生字，如果这个字你能迅速的记住它，或者你以前就会写这个字，那你就打个勾，不用在上面花太多时间，如果你觉得哪个字很难记，或者笔画有问题，你在底下画个三角，一会儿，咱们再讨论好不好？

　　生：好。（自学生字）

　　师：我看有些同学画了三角，就请你和小组同学共同讨论，这些字有什么好办法记住它，或者笔顺到底应该怎样写，一起来研究研究，你们可以编故事、画画，什么方法都可以，迅速的解决这个问题好吗？

　　生：（小组合作学习，师巡视）

　　师：好了，孩子们，我发现"慈祥"这两个字画三角比较多，那么，咱们一起来学这两个字，先看老师写。

师：慈祥的"慈"上面是""下面是"心"字底。（范写）