第2节　几种重要的金属化合物

(第1课时)

教学目标

　1、知识与技能

（1）通过对Na2O和Na2O2性质的探究，掌握两者的重要化学性质及应用。

（2）通过实验探究，比较Na2CO3和NaHCO3的性质差异，掌握鉴别它们的方法。

　2、过程与方法

（1）通过Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3性质的探究和比较，使学生能体会同种元素组成的不同化合物或组成上相差不大的化合物所呈现的性质可能相去甚远的道理。

（2）通过运用分类、比较的方法学习Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3的性质，使学生学会分类、比较的科学研究方法。

　3、情感态度与价值观

　　（1）通过实验，提高学生对"化学是一门以实验为基础的科学"的认识。

　　（2）通过亲身体验获得实验结果的探究过程，培养学生严谨求实的科学态度。

　　（3）通过对钠的重要化合物性质的学习，激发学生学习化学的热情。

三、教学重点（必须掌握的内容）、难点（难于理解、迁移应用困难的内容）

1、教学重点

（1）Na2O2的重要化学性质。

（2）Na2CO3和NaHCO3的性质及鉴别。

2、教学难点：

（1）Na2CO3和NaHCO3的性质比较。

（2）过氧化钠的性质及氧化钠、过氧化钠的归类。

四、主要教学方式：实验探究、逻辑推理和分析归纳法。

五、主要教学过程

【第一环节】课题引入

　1、展示实物和图片了解钠的重要化合物在生活中的用途。

2、提出问题，引入课题。

（1）为什么过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂?

（2）患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片能减轻病人的不适感，为什么？