看这很美......那也很美"--朵朵荷花都非常美丽；"如果......可真了不起"--难以做到更显其美。这样写，表现了作者对荷花的强烈的喜爱之情。

　　3.自学第4、5自然段。

　　(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？

　　(2)（再次出示图）学生看图个别说，再集体说。（教师可出示幻灯进行点拨：①"我"变荷花的情景；②风起时，"我"和满池荷花舞蹈的情景；③风过后......④蜻蜓、小鱼告诉我......）

　　(3)思考：为什么"我"由看荷花却情不自禁地变成了荷花，而蜻蜓和小鱼还要和荷花说上一阵悄悄话，是什么原因让荷花对人、物产生那么大的吸引力呢？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的热爱之情。）

　　(4)第5自然段主要说什么？它对第四自然段有什么作用？

　　三、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　四、提导书写生字。

　　五、作业：①抄写生字词；②背诵课文；③用"有的......有的......有的......"句式写话。

　　附：板书