2018-2019学年鲁科版必修1 第1章第2节 研究物质的方法和程序(第3课时) 教学设计
2018-2019学年鲁科版必修1 第1章第2节 研究物质的方法和程序(第3课时) 教学设计第3页

与金属单质的反应2Fe + 3Cl2 2FeCl3

       

与非金属单质的反应

(学生代表回答)

【知识·探究区】

(问题导入)思考:

借助PPT展示讨论问题,引起认知冲突,方便学生思考交流。

  氯气、氧气等都是活泼的非金属单质,其化学性质有相似之处。但是,化学性质能完全相同吗?除了与氧气类似的性质外,氯气还具有什么特性呢?

  Cl2与O2的性质相似,但氧气不易溶于水,而氯气能溶于水。那么,氯气溶于水的过程只是一个纯物理过程吗?氯气能与水反应吗?能否设计实验证明?

  (提问引起认知冲突)

【板书】氯气与水的反应

思考与假设:

  思考一、氯气能与水反应吗?

  思考二、若Cl2与H2O发生了反应,可能会生成什么?

   即:氯水中除了Cl2和H2O外,还有什么?

  思考三、如何设计实验验证我们的预测呢?(阅读课本15页方法导引)

(讨论)答:能。

可能会生成:HCl(Cl- 、H+)。

  (学生分六组深入讨论交流,做出预测)

实验探究

【实验设计】

1、 氯气能与水反应吗?

(学生阅读课本15页方法导引,教师播放《验证氯气能否与水反应的实验视频》,引导学生分析解释得出结论)

借助PPT展示探究实验视频避免演示实验难以观察到明显现象的弊端,也跳出了现有实验条件的限制,给学生更直接的感官冲击。

  将干燥的氯气依次通过盛有干燥红纸条的集气瓶A中和盛有湿润红纸条的集气瓶B中,观察现象。

  

  

  

2、氯水的成分有哪些?