通过对课本P93-94页有氧呼吸的自主学习，学生以小组为单位，尝试模拟有氧呼吸全过程，并结合有氧呼吸的全过程完成下表。

有氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能 第一阶段 第二阶段 第三阶段 　（2）本节课中需要学生自己独立思考和总结的问题有：

　①为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所? 通过分析图片，说明线粒体与其功能相适应的特点有哪些？

　②1mol葡萄糖彻底氧化分解可释放2870KJ能量，其中储存于ATP中1161 KJ，其余能量均以热能的形式散失了，请你计算一下，有氧呼吸的能量转化效率是多大？ 1mol葡萄糖有氧呼吸产生的能量能合成多少ATP ？

5、阶段性小结：即总结出有氧呼吸的概念和反应式，又对所学知识有了一个小结。

6、练一练：

（二）无氧呼吸

通过剧烈运动后，浑身酸痛的生活经历，引出"无氧呼吸的学习"。

1、依据教材内容自学并总结无氧呼吸过程，并简单描述。然后给以动画演示，是抽象的内容更加形象直观，便于学生的理解。

2、书面落实：（学案导学）

①无氧呼吸过程小结：从反应物和产物的角度落实基础知识

②无氧呼吸总反应式： 依据课件内容独立写出并板演

3、讨论与陈述：

　本部分没有要求学生分小组讨论问题，但需要学生自主学习和独立思考，相关的问题有：

　①无氧呼吸的过程； ②思考无氧呼吸和发酵是不是等同的概念？

4、阶段性小结：总结出无氧呼吸概念，又对所学知识有了一个小结。

【前后联系】有氧呼吸和无氧呼吸异同点的比较

本部分主要要求学生通过对有氧呼吸和无氧呼吸的学习，以小组讨论的方式总结归纳有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。