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4．读课文，想想让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的是什么？
五、教师小结
第一学时
一、学习目标
1．深入理解课文内容，体会人物性格特点。
2．领悟文章的表达方法。
二、探究交流
1．自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？课堂交流，教师随机点拨。
2．自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？
3．出示："淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧"。 小组内讨论这段话中隐含了什么意思？
4．讨论交流：晏子是一个什么样的人？
5．自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？
三、自我检测
全文是按 的顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这