18、汇报总结并指导朗读，要读出他的盛气凌人和嘲讽。

　　19、面对智叟的质疑和嘲讽愚公又是怎么回答的呢？（出示愚公的话指生读一读）

　　20、愚公的回答说明了什么？（生回答后师总结课件出示）

21、再次出示移山时遇到的困难，总结出移山时遇到的困难是如何解决的。22、回顾从准备到移山的过程中，愚公共与几人发生争辩，都是谁，他们

的态度一样吗？

23、出示对比图。

　　24、是啊，在本文里愚公移山共引起了两次争论，一次是与妻子（出示课件，妻子与愚公对话，智叟与愚公的对话）另一次是与智叟，老妻子是以"担忧"之心，智叟是"嘲讽"之心，但无论是什么心态的反对，愚公都有完全的准备，同时也体现了他移山的决心和信心。

　　26、那就请同学们带着这种心态来读一读。（分角色朗读）

　　27、在愚公和村民们的辛勤努力下终于感动了天上的玉皇大帝（师读最后一部分）

　　师问：移山的结果？

　　生答并板书：山被背走。

　　28、"背山"多么神奇，在这整篇课文中，作者都是运用了超现实夸张的写法。作者采用神话结尾，正是想借助神力来实现古代劳动人民的美好愿望。

　　29、课文学完了，我们现在来回想一下课文中的两个人"愚公"和"智叟"，这两个人真的像他们的名字一样"愚公愚、智叟智"吗？

　　30、学生回答，课件出示对比图。

师：那你觉得是愚公的什么精神感动了玉皇大帝呢？