课题名称 三位数乘两位数的笔算 班级 四（5）班 科目 数学 课时 1课时 执笔人 卢延普 执教人 卢延普 授课时间 2015.10 一、教材内容分析 　　本节选取不同交通工具的运动为素材，引领学生学习三位数乘两位数的乘法。一方面让学生进一步体会乘法在解决问题中的作用， 另一方面又为后面的学习奠定了基础。 二、学习者特征分析 三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法，在算理上是一致的，所不同的是一个因数的位数由两位变成了三位。教材在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，进一步理解整数乘法的算理，达到自主掌握三位数乘两位数的计算方法并用它解决简单问题的目的。

　　 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：

1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力

过程与方法：

使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法

情感、态度和价值观：

　　培养学生认真计算的良好学习习惯。 四、教学策略选择与设计 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算

使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 五、教学环境及资源准备 图片