【设计意图】能联系生活中的例子，浅显易懂，学生容易接受。田亮、姚明是学生熟知并喜爱的运动员，能激发他们的学习热情，让学生学会用化学的眼光认识丰富多彩的物质世界。树状分类法和交叉分类法同时给出，利于两个概念进行比较，并强调分类时一定指明分类的标准。

【板书】一、简单的分类方法

树状分类法

交叉分类法

【练习 1】按照物质的组成和性质，对下列物质：空气、Fe、O2、CaO、NaOH、Na2CO3、H2SO4、CH4进行分类，并用树状分类法对化学物质进行分类。

【板书并总结】

混合物 海水、空气

物质 单质 Fe、O2 氧化物 CuO

纯净物 无机化合物 酸 H2SO4

化合物 碱 NaOH

有机化合物 盐 Na2CO3

【设计意图】该概念图的构建是对初、高中化学物质间关系的一个整合，是树状分类法的典型应用，使学生能够直观地了解不同类别的化学物质之间的关系。

【引导】对于 Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？