2、猜字游戏。

五、学习拼音。

1、学习声母"z c s"

（1）师：小猴子的本领可真大，会走钢丝，会顶瓷碗，还会做倒立。我们小朋友的本领就更大，你会读这些拼音吗？

（2）今天我们要学习三个新的声母，出示"z"，，它的读音和"子"差不多，只是读起来稍快一些。

▲师领读，生跟读

▲指名读

▲开火车读

▲看图编儿歌：小狗认字，z z z，像个2字，z z z。

（3）学习：c s，方法同上。

2、学习整体认读音节"zi、ci、si"。

（1）师："z、c、s"和"i"不要拼读，要整体认读，它们是"整体认读音节"，音节"zi、ci、si"中的"i"不是单韵母"i"，它是一个延长音，把声母"z、c、s"的音读得长些，就是音节"zi、ci、si"。

（2）小老师领读，指名读

（3）开火车读四声，齐读四声。

（4）比较读：z -zi、 c -ci、 s- si

3、复习拼音。

（1）读儿歌找一找，哪些字里有声母"z、c、s"？哪些字的音节是"zǐ、cí、sī"？

（2）看图拼读：bóbózā、gēgēcā、pópósǎ

课堂小结

学习了整堂课，小朋友对于动物表演充满了兴趣，从而对本课的学生有很大的推动作用。小朋友的学习习惯也在不断地进步。我根据儿童的年龄特点设计