同学们,现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计,看谁能够买票半价，你还记得自己的身高吗?谁来说说?我们要经常测量自己的身高和体重,这也是身体健康的一部分哟!

　　有几个小朋友说出了自己的身高和体重,今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗?好,今天我们继续学习-----快乐成长。(教师板书课题)

　　 二、探究新知.

　　教学例2.

　　1 、分析统计表. (课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表,仔细观察一下这个统计表,谁来说说你知道了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报)

　　2、绘制统计图.上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示上节课的统计图)

　　3、你能把这两个统计图补充完整吗?先小组商量商量,然后再独立解决在书上!

　　4、学生先以小组为单位商量,找到解决问题的方法后,独立完成在书上.教师巡视全班,注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了,并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正。

　　5、教师精讲.

　　（1）从这两个统计图上你知道了什么?自己说说!学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听。

　　（2）请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况,在小组里说说那几位同学买票会半价？

　　（3）学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报。

　　三、当堂训练

　　1.完成练一练第1题。

要求: (1)学生独立审题,独立完成。