实验小学教学案

课题 数一数 课时 第1课时 主备教师 张艳丽 审核人 张艳丽

教 学

目 标 　　1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

　　2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

　　3、 通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教 学

重 点 　　初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 教 学

难 点 　　通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教（学）

具准备 　　教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套。

学 情

分 析 　　孩子们刚跨入小学的校门，对一切感到陌生，我亲切引导孩子：你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、以谈话的形式激情导入。

　　师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣。

　　1.打开第1页，老师有感情地朗读"编者的话"，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？

　伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。

　　数一数

　　（1）．激发学生观察兴趣。

　　出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所"美丽的乡村小学"情境图。

[此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学习数学的信心，调动学习的积极性。]

　　教师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？

　　生：知道，学校。

　　师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？

　　生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。

　　生2：这里有一座大楼。

数图中的数量。

　　（2）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图（2）师：一面国旗，就可以用数字"1"表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片"1"。)

　　（3）教师领读，学生自己小声读。

　　（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字"1"来表示？

　　（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？

二、认读1～10各数：

　1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。

　2、可以打乱顺序指数让学生读。

　　你的右边有几位同学？左边有几位同学？

　　黑板的上边贴了几个字？ 修订与生成