我的女儿，我的朋友握手告别，每两人握一次手，三人一共握几次手呢？同学们可以试一试。

生: 自己操作。

师:同学们非常了不起，用心思考，用行动得到了答案，告诉老师三人一共握几次手呢？

生:3次

师:

三、课堂练习

　　1、试一试

　　由数字1、2、3组成的两位数有哪几种可能呢？请小朋友在导学纸上写一写吧。写的时候有没有什么方法才能不会重复，不会遗漏。

　　生独立完成。

　　师找具有代表性的写法

　　如有学生遗漏的，帮助补上。

　　那怎样才能做到有顺序，不重复，不遗漏呢？老师有几种方法要介绍给你们。

　　板书：有顺序 不重复 不遗漏

　　① 定十位法 ②定个位法

　　先确定十位，再将个位变动。 先确定个位，再将十位变动。

　　12、13、21、23、31、32 21、31、12、32、13、23

　　板书：定十位法 板书：定个位法

　　 十 个 十 个

　　 1 2 2 1

　　 1 3 3 1

　　　　　2 1 1 2

　　 2 3 3 2

　　 3 1 1 3

　　 3 2 2 3

　　③交换位置法

有顺序的从这3个数中选择2个数，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。