刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。

　　　　2．过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。

　　　　结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。

　　　　3．指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。

　　　　4．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？

　　　　五、拓展

　　　　通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）

　　　　六、作业

　　　　在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。

　　　　1．点击"资料袋"，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。

　　　　2．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。

　　　　3．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。