除数是整数的小数除法（第三课时）

教学内容：

　　苏教版五年级数学上册 第七单元 P59-560及练习十一1-3题。

教学目标：

　　1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。

　　2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

　　3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学过程：

一、引入课题。

　　同学们，在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：

　　商贩在卖苹果，一个人问："老板，多少钱一斤？"

"一块五一斤"

"太贵了，这样吧，5块钱３斤卖不卖？"

听到这里，你有什么想法？

　　类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。（板书课题）

　　二、初步探索小数除以整数的计算方法，理解商的小数点位置的确定方法。

　　1.出示例4的表格

　　观察思考：从表格中，你了解了哪些信息？

　　提问：表格中描述的事件是什么？知道哪些条件？要求什么问题？怎样求？

　　（表格中描述的是妈妈购买水果的事件，知道了水果的数量和总价，要求水果的单价，用总价÷数量＝单价）

　　2.

　　3.集体交流

　　生1：9.6元是96角，转化成96÷3＝32（角），32角＝3.2元

　　生2：9.6元可以分成9元和6角，9÷3＝3（元），6÷3＝2（角），3元＋2角＝3元2角＝3.2元

　　师介绍竖式格式：