人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》导学案(第二课时)-302edu教育资源网

独学：

1、经过事例论证，最后得出了一个什么结论呢？请你读一读最后两个自然段。

2、对比这两段话，你发现了什么？

（这两段话的意思是矛盾的，一段说发现这里并不难，一段说发现真理并不易。）

3、作者最后下了这样一个看似自相矛盾的结论，他想干什么呀？

（科学发现并不难，也不易，关键在于见微知著，善于发问，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。）

群学： 1、课文学完了，我们来看一看这篇课文在写法上有什么特点？

（先开门见山地提出观点；再用三个事例证明观点，最后总结全文，重申观点。这是议论文的基本形式，尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法，既清楚又明了，很有说服力，很值得我们学习。）

2、你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？课件出示小练笔。学生自己动手，按所学方法写作。

3、全班交流所写内容，互相评价，强化写法。

　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测

《真理诞生于一百个问号之后》作者是文章的主要观点，为了阐述这个观点作者用了件事来论述只要

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