积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．

　　当n 是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘方，也具有这一性质吗？

　　四、归纳小结

　　（1）本节课学习了哪些主要内容？

　　（2）幂的三个运算性质是什么？它们有什么区别和联系？

　　五、布置作业：

　　教材第102页第1、2题．

　　教后反思：

14.1.4整式的乘法(1)

　　教学目标

　　1．理解单项式乘法的法则，会用单项式乘法法则进行运算．

　　2．经历单项式乘法法则的形成过程，发展学生的运算能力，体会类比思想．

　　教学重、难点

　　单项式的乘法法则的概括过程和运用．

　　教学过程设计

　　一 、创设情境，激发兴趣

　　问题1：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?

　　二、知识应用，巩固提高

　　问题2　观察这三个算式有何共同的特点？

　　请你用自己的语言概括单项式乘以单项式的法则.

　　单项式乘以单项式的法则:

　　单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．