第 4课时 《自我保护大家谈》

教学内容

课题名称 《自我保护大家谈》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第三单元 法律在我心中 页码 P106-109 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　与成年人相比，未成年人属于弱 势群体，合法权益受来自各方面的侵害，如家庭学校和社会。本课通过介绍几方面侵害未成年人的表现，让青少年掌握一定的法律知识，学会用法律保护自己。同时学会必要的自我保护知识和技能，提高自我保护能力，应对各种复杂情况。 教学目标 　　1、知识与技能：了解在家庭、学校和社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象。学习运用相关法律知识维护自己合法权益，能够运用法律同违法犯罪作斗争。

　　2、过程与方法：采用自主讨论法等多种方式，让学生自己找知识，自己找方法，切实感受法律对个人成长重要作用，提高运用法律维护自身合法权益的意识并掌握各种维权方法。

　　3、情感、态度价值观：增强对师长、父母及社会的感激之情和对他人、社会的责任之感，对法律的亲切和亲近感，树立法律是为人们服务的观念。 教学重点 　　在了解保护未成年人相关法律知识的基础上，提高用法律维权意识及方法，学会自我保护的方法。 教学难点 学生能自觉的从认同法律、遵守法律中亲近法律。 教学方法 采用案例分析法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 教具学具：书中提供的案例及相关课件。

补充材料：课前进行调查，了解收集父母打骂子女的原因。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 一、承上启下，导入新课 1、引导学生回顾家庭、学校及社会中存在的侵权行为及法律提供的帮助，点明主题--学会并掌握自我保护更重要。 1、在教师引导下复习旧知识，回顾法律提供的保护和帮助。 通过新旧课的内容关联，简练地导入新课。 二、新课教学

第一环节"教你几招" 2、展示依据书中漫画制成的课件，让学生自由讨论。 2、在讨论中分析遇到这种情况应该怎样提高警惕，采取有效的方法保护自己。 突出主题