出示1角硬币，让学生猜一猜它有多重？

　　这个硬币很轻，台秤不适合，这时我们就要拿称小物体的工具，它就是天平。

　　向学生介绍天平的使用方法。

（2）掂一掂（让学生感受1克有多重）

（3）找1克的物体。

4.探索千克和克的关系。

　　让学生动手称一称，得出：1千克=1000克。

　　三、巩固练习。

　　1、完成教材第46页"练一练"第1题。

　　让学生认真观察，读出重量，并汇报交流。

　　2、完成教材46页"练一练"第2题。（回顾1千克、1克的实际质量）

　　3、完成教材46页"练一练"第3题。（指名说出克、千克之间的进率）

　　4、完成教材第46页"练一练"第5题。

出示问题：1千克的棉花和1千克的盐哪个重些？

　　学生通过讨论汇报

　　强调：两个一样重，因为它们的质量都是1千克。

　　四、课堂小结

通过刚才的实验我们发现，在生活中遇到实际问题猜一猜准确吗？我们要用数学的头脑去思考问题，用数学的知