教学过程 教师活动 导 结合知识框图,回顾复习各个知识点 思
2.已知函数的一系列对应值如下表:
(1)根据表格提供的数据求函数的解析式;
(2)求函数的对称中心;(3)若函数关于直线对称且,求的值;
(4)若当时,方程恰有两个不同的解,求实数的取值范围.