成了现实。所以说，20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。

　　为什么这样说？让我们下节课一起去探秘。

第二课时

一、感受20世纪的发明和发现

1、师：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。为什么这样说呢？请在第二自然段中找一找。生自由答。预设：第二自然段

师：有哪些发现和发明呢？请在第四自然段中找一找。生说，出示图片。（潜入深海、登上月球、洞察天体、探索原子核）

师：作者列举了20世纪比较有代表性的发现和发明。我们把这样的说明方法叫做：举例子。

感悟句子：正是这些发现和发明，使人类生活大大改观。其改变的程度超过人类历史上百万年的总和。

2、师：人类，太厉害了，在短短的一百年的时间发现和发明，居然超过人类历史上百万年的总和。这说明20世纪的发现和发明范围之广，数量之多。老师收集了20世纪的部分发现和发明，想看吗？（生：

师：刚才我们看到的哪些是发现？哪些是发明？（板书：发现发明）

师：你为什么会这样分呢？（发明是以前没有的，现在新创造出来的，发现是指以前就有，只是现在才知道了解的）

师：20世纪除了课文中提到的这些"发现"和"发明"外，还有许多的"发现"和"发明"吗？你们能说说吗？（生反馈）

生反馈：有了 ，使我们 （相机指导：改