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6、如果我们沿着你们刚才画过的中线剪下去会怎样呢？（学生讨论）学生试剪并汇报。
7、如果我们要沿着三分之一线剪下去又会得到什么样的图形呢？先讨论，猜想，再拿出3号纸条试剪并汇报。
8、现实生活中有没有用到莫比乌斯圈的呢？
三、总结：
同学们这节课的收获一定不小吧，这回你可认识到这个小小纸圈的神奇之处了吧？希望同学们能在课下继续探讨有关莫比乌斯圈的问题，可能有一天你们会有新的创造发明呢！
可爱的小猫
教学目标：
知识与技能：
1、能用有序数对表示方格图中点的位置 。
2、会按要求将数对中的数扩大或缩小，从而完成图形的变化 。
过程与方法：
在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中，体会图