眼睛　　风筝

　　　　　　　自己小草、小花、柳絮、蒲公英

　　三、细读课文，体味情感

　 （一）请你从中选出自己自喜欢的一小节，反复地读一读，把自己的感受读出来。

　 （二）同学们读得都很认真，那就让我们把这份认真延续到下面的学习中，请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听，并相互交流各自的感受。（小组活动，教师巡视）

　 （三）汇报交流。

　 （过渡）孩子们，你们交流得很热烈，现在就让我们把这份情感上的快乐与大家共享，用我们的情打动在座的每一位，谁最先来汇报。

　　1、第一小节

　　①读文，说一说为什么喜欢这一小节？

　　②谁还有不同的感受，读出来。

　　③教师范读，说一说你听出了什么？

　　④自己练习朗读，把自己的感受读出来。

　　⑤孩子们，当春天的脚步悄悄地走近我们，在和煦的春风中，桃花展开了粉红的笑脸，散发着阵阵清香，我们漫步在桃树林中，不时听到布谷鸟清脆的鸣叫，这时你有什么感受？（学生自由发言）

　　我们就是那一朵朵盛开的桃花，让我们把这份幸福、愉快读出来。（学生自由读）

　　⑥女生读。

　　（过渡）一双普通的小手在我们插上想象的翅膀后，竟然变得如此美妙，如此神奇，这就是想象赋予大自然的活力，那就让我们继续展开想象的翅膀，去追寻美好的梦想吧！谁接着来回报。

　　2、第二小节

　　①指名读，听后说一说从他的读中你感受到了什么？

　　②孩子们，当一场场春雨过后，柳树尽情地伸展着自己的小脚丫，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁，你会发现柳树的叶子更绿了，更繁茂了，在不知不觉中，柳树一天天地长大了，请你边读边想象，把这种感受读出来。（学生练习朗读）

　　③男生读。

　　（过渡）春天来了，桃红了，柳绿了，我们的梦想在春风中也更加美妙了，谁还愿意和大家分享你的快乐？

　　3、第三小节

　　①指名读，评读。

　　②长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔，它看到了太阳、白云，它还会