赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。"

师： "得意"可以换成哪些词语？（惊喜、欣喜若狂）；这时你会得意地和父亲说些什么？

课件出示：

爸爸， ；

爸爸， ；

爸爸， ；

......

指导朗读：男、女生分别读，读出得意。

B、感受"急切"、"委屈"与"不舍"：

课件逐句出示，并指导朗读：

"爸爸！为什么?"我急切地问道。

"可是不会钓到这么大的鱼了。"我大声争辩着，哭出了声。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。

C、课件出示完整以上句子，在朗读中再次体会一下作者心情的变化。

D、小结，提升朗读。课件逐句出示，学生逐句读：

那么长时间才钓到的鱼让我放掉---难！

那么大且漂亮的鲈鱼让我放掉-----------难！！

再也钓不到这么大的鲈鱼啦，让我放掉--- 难！！！

那一刻，除了我们父子，再无他人知晓这件事，让我放掉-------难！！！！

第三次呼应道德"实践起来却很难"。课件出示并朗读，深入说说对句子的理解：

"道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。"

3、感悟升华

师：从我的心情变化中，我看可以看出当年"我"虽然放了鱼，但经历了心灵的煎熬。放是无奈之举，放得心不甘情不愿，并没有理解父亲的良苦用心。而今呢？从哪里看出来的？

课件出示：

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的"鱼"。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

A、联系生活实际，想一想，这里的"鱼"代表什么(板书：鱼)？

预设：金钱、荣誉、地位等诱惑人的事物...... 板书："鱼"字上的" " 诱惑