⑶　交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写。齐读词语。［点评：让学生在自学生字中发现规律，在空中运用语言，充分尊重学生、培养学生自主性。］

　三、口语交际

　　１、创设情景，走进春天：

　　　⑴　播放《找春天》的录音磁带，同学们边唱边舞，进入情景。

　　　⑵　从《找春天》的歌词中，你知道春天在哪里？把你听明白的意思悄悄告诉同桌。

　　　　　过渡：春姑娘悄悄地告诉同学们，春天在草地上，在河里，在田野中，在绿叶尖......春天在同学们的眼睛里，让我们一起来说说在春天里的新发现吧。

　　２、回顾春景，感受春天：

　　　　导语：春天在不同人的眼里有不同的感受，在春游中，同学们有好多新的发现，新感受。让我们再次走进春天回味一下春天里的快乐。

　　　⑴　播放春景图和录像片断。

　　　⑵　先分成小组，把自己在春天里的新发现、新感受，说给同组同学听。注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。

　　　　　小评委，先夸同学说得好的地方，再提出建议。要特别表扬留心观察，从细微处找到春天的同学。如：

　　　　　在校园里我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像报