实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 语文 主备 曹婧 执教 班级 姓名 小组 课题：《花钟》 课型：新授 课时：第一课时

学习目标：1、认识"怒、燥、暮"等8个生字，会写"艳、内、梦"等14个生字，能正确读写"争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒"等19个词语；结合语境理解词语；2．读懂课文内容，激发学生观察兴趣；3．学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。

重点难点：学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。

学法指导：创设情境法、读议法。

知识链接：1．牵牛花，又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等；　　2．蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色；3．睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

1、自主学习：

（1）观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片资料。

（2）自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）

（3）读文，圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识记。2、合作探究：

（1）读了课文你知道些什么？

（2）"花"与"钟"是什么关系呢？为什么称"花钟"呢？"花钟"是指什么？