16、转眼（动）：形容极短的时间。

17、坚固（形）：坚固；结实。

18、经受（动）：承受；禁受。

19、渗（动）：液体慢慢地透过或漏出。

20、缓慢（形）：不迅速；慢

作业

　　1、抄写所学词语，并造句。

　　2、预习课文。

板书设计

1、解释词语　　　　　　　　　

2、词语组词

　　　　 3、用重点词语造句

课后反思

第二课时

前提测评及导入新课

　　时间会留下脚印吗？在世界上还没有钟表，甚至没有人类的时候，地球用什么来记录所发生的一切呢？，人类又是如何知道的呢？

教学目标与学习目标

1、能够基本理解课文讲述的道理，能够按照顺序复述课文大意，达到理解文章的主旨。

2、联系作者简述的道理，理解文章的条理，体会并理解作者在文章中所表达的思想感情，增强信念。

　　3、学会写作手法，组织材料。

教学重难点及其处理

　　熟读课文，了解本课说明顺序：岩石的风化和形成-岩石形成后的变化-从岩石上如何看出地壳的活动-化石显示的地球发展过程-努力读懂这些"文字"-寻找地下宝藏

教学手段

　　教材、教案、黑板、粉笔

教学方法与学习方法

　　讲解法、练习法、谈话法

　　自主学习、合作学习、探究学习

教学过程设计（教学内容，基础知识归纳能力测评内容）

串讲课文

1、 课文层次：

第一段（1--4）：由生活时间到地质时间，引出话题：躺在山野里的岩石是最重要的一种记时方式。

第二段（5--22）：岩石记录时间之一：毁灭与新生。

第三段（23--30）：岩石记录时间之二：无字的史书。