Step 2：Presentation

1. 活动1: Look, Listen and say.

(1) 教师播放本部分动画，学生观看一遍，了解本部分内容大意。

(2) 教师再次播放本部分动画，学生跟读。（paper为新词，教师需注意学生的发音）

(3) 教师再次播放动画，学生回答问题：Will the cat like the present? Why?

2. 活动2: Listen, read and act out.

(1) 通过师生谈论送礼物的话题，引出本部分内容。

(2) 教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。

(3) 教师再次播放课文录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

教师鼓励学生提出问题，并给予解答。教师需特别教授新词Chinese, so和word的发音。

(4) 教师播放课文动画两遍，学生认真观看，回答问题：

① Will Daming take a toy panda for his cousin?

② What present will Daming take?

答案：

① No, he won't.

② He will take a kite.

(5) 教师再次播放课文动画，学生逐句跟读。（提醒学生注意模仿录音中语音、语调）

Step 3: Practice

1. 学生两人一组，进行分角色对话；教师可挑4组同学上台表演。

2. 活动3: Listen and say.

(1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。

(2) 同桌间分角色对话。

(3) 句子接龙：

学生在六人小组内，依次运用I will ... What about you? 进行句子接龙。

3. Game: 小小指挥家