板书设计 　 18 太空生活趣事多

　　　　　睡觉 表达：

　　　　　喝水 什么趣事

趣 走路 失重 说说原因

洗澡 解决办法

　　　　　......

课中笃行 一、 激趣导入，"趣"谈课题。

1.看图片，话题导入，引出课题。

2.读课题，哪个字最吸引你？

二、初读课文，"趣"识生字。

1.朗读课文，出示朗读要求。

2.出示由"宇、航、员"拓展的三组词语，观察后说说你的发现。

　　【设计意图：一字多法，联系生活扩词识记，在生活情景中理解记忆。】

3.出示"宇、宙、室"，说说你的发现。

根据学情，引导学生观察发现宝盖头的字书写规律。

　　【设计意图：归类识字，引导发现宝盖头的字的书写规律，】

4.指导书写："室"。

三、精读课文，品文谈"趣"。

　　1.默读课文，思考文中描写了太空生活的哪些趣事？

　　2.你觉得哪件事最有趣？读自己喜欢的段落，同桌之间练习说一说。

　　　生分享交流，师相指导。

　　在交流中留给学生空间，分享自己喜欢的部分。在文本中感受"趣"的同时，提炼出"什么趣事"-"说说理由"-"解决办法"的表述顺序，并引导完整有序的说话，初步体会有条理的表达方法。

　　【设计意图：抓住重点句段，品词析句，充分体会文中之"趣"本，在交流过程中引导学生依据"什么趣事、说说原因、解决办法"的顺序说话，为学生完整有序地表达做铺垫。】

　　3.你知道这些现象形成的原因吗？

四、 拓展延伸，"趣"味表达。

　　1.出示图片，体会太空生活中的其他趣事。

　　2.根据图片，练习完整有序地讲讲趣事。

　　【设计意图：以图片为话题，练习有条理地表达。】.

　　3.依据课前作业，有条理地说说太空中还有哪些趣事？

　　【设计意图：以前参为素材，由扶到放，按照顺序自由表达。】