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3+2= 2+7= 6-3= 3+5= 2+1=
9-4= 8+2= 7-3= 2+4= 9-1=
二.回答
30里面有( )个十,7个十是( ).
二，创设情境，导入新课
老师要给大家发新书啦，同学们想不想去看看?。(电脑演示主题图)
老师一共有多少本"环保小卫士"要发给大家呢？
从这幅图上，你能看到什么？
（讲台上本来有两叠"环保小卫士"，每叠10 本，老师又搬来了一叠，也是10 本一叠）
三，探究新知
（1）整十数加整十数。
看着这些图你能提出什么数学问题？（四人为小组互相说一说）
全班交流汇报。
（板书：讲台上一共有多少本书？）
想要知道一共有多少本书，怎样计算？（板书：10+20）
10+20等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。
全班交流。
○1数的方法：10，20,30。