备课表（教案）

目 标 ①知识与技能： 通过复习旧知识,利用导数的定义求导数的步骤

②过程与方法：通过教师指导发现求导数的方法步骤，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力，重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养。

　　③情感、态度与价值观：

　　通过在探究过程中渗透类比思想，使学生了解特殊与一般的规律；通过有限来认识无限，体验数学中转化思想的意义和价值； 重 点 用定义求导数． 难 点 用定义求导数． 器 材 多媒体 课堂

模式 教学过程 学生活动 设计意图 标注

一、复习

1、导数的定义；2、导数的几何意义；

（略）

二、新授

1、引入

例1：一个运动的物体走过的路程s(m)是时间t(s)的函数s=f(t) =2t2，求f'(5)，并解释它的几何意义

解：略

2、讲授

计算函数y=f(x)在x=x0处的导数步骤

（1）求函数的改变量

（2）求平均变化率

（3）取极限，得导数＝

例2求函数y=f(x)=2/x+2在下列各点的导数

(1)x=1 (12)x=-2 (3)x=x0

解：略

三、小结

计算函数y=f(x)在x=x0处的导数步骤

四、巩固P68练习

五作业：P69习题A组