倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

　　２、交流报告：

　　（重点交流调查结果）

　　四、小结提升，设悬延伸

　　１、通过调查，你们有什么想法？

　　２、大家说，"我"下一步该怎么办？

　　第二课时

　　〖教学目标〗

　　１、联系上下文，理解"麻烦、提心吊胆、面如土色"等词义。

　　２、借助文本，多角度地理解西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。

　　３、通过学习，初步培养学生自主、合作、探究的学习意识和能力。

　　〖教学过程〗

　　一、复习引入，确定专题

　　１、引入：

　　同学们，在你的印象中，西门豹是个怎样的人？（用一个词语概括、板书）你能给上面的词语分成两类吗？（巧妙为民除害）

　　２、确定专题：

　　今天，我们就来研究"西门豹是怎样巧妙（或机智）地为民除害的"。

　　二、梳理内容，指导方法

　　１、默读课文第１０～１３自然段，划出能体现西门豹巧妙（或机智）地为民除害的词句。（写上"巧妙１、巧妙２......"）

　　２、四人小组研究：

　　你们觉得哪一处最能体现西门豹惩治的巧妙？

　　想一想，这句话是什么意思。

议一议，这句话巧妙在哪里。