三、巩固练习 1、指导完成第13页"试一试"：

一块平行四边形玻璃，底是50厘米，高是70厘米。它的面积是多少平方厘米？

2、指导完成第13页"练一练"：

　　说说每个图形的底和高各是多少？

3、完成练习二的第1题。

4、完成练习二的第2题

　　说说每个图形的底和高各是多少？

5、完成练习二的3～4题

6、完成练习二的第5题 　　学生明确应用公式求平行四边形的面积一般要有两个条件，即底和高。然后独立完成，全班交流。

学生独立完成，集体订正。

学生尝试练习

　　讨论：长方形的长、宽、面积各是多少？要使画出的平行四边形面积与长方形相等，它的底和高可以分别是多少？

学生自己动手测量计算

学生独立解答，集体交流思考的过程。

同桌两人分别拿出一个长12厘米、宽7厘米的活动长方形，一个不动，另一个拉成平行四边形。

　　观察：这两个图形的周长相等吗？怎样证明？面积呢？ 四、全课总结 　　通过今天的学习，你有哪些收获？ 指名全班交流 板书

设计 平行四边形面积的计算

转化

已学过的图形 新图形

割补、剪拼

　　　　　　因为 长方形的面积 = 长 × 宽

所以 平行四边形的面积 = 底 × 高

S = a h

教学后记：

第二课时 三角形面积的计算

教学

内容 教科书第15页的例4、例5、"试一试"和"练一练"，第17页练习三的1～3题。 课型 新授