1.1.1我与社会

　　一、教学目标：

　　1.知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩。

　　2.学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　　3.通过学生活动，谈论与分析，从而理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入的意识。

　　二、教学重难点

　　教学重点： 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　　教学难点： 理解个人与社会的关系。

　　三、 教学过程：

　　导入：观察丰富的社会生活的图片，谈感受：

　　思考：观察图片谈一谈，你的感受是什么？

　　教师总结：我们的社会是丰富多彩的，社会生活是绚丽多彩的。今天我们就一起来学习如何去认识这个复杂多变的社会，去感受它的美。

　　一、感受社会生活

　　1.结合课件图片活动：你是通过通那些方式了解社会生活的？在参与社会生活过程中，你有那些感受？

　　教师总结：社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。

　　2. 合作探究：出示材料"中学生小华的日记节选"，

　　暑假里，中学生小华经历了很多"大事"，以下是他的日记节选：

　　7月16日

　　我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！

7月25 日