1.会写"奇"字。

　　2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

　　3.了解不同动物能消灭不同害虫的本领。

【教学重点】

　　1.能正确书写"奇"；

　　2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

【教学难点】

　　读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

【教学过程】

一、回顾旧知

　　1.出示课文插图，生观察图片思考：棉花姑娘怎么了？

　　2.指名朗读课文第1，第6自然段。

　　【设计意图：通过图文对照的方式阅读课文，引导学生学会看插图复述故事，并检测学生对1、6自然段的掌握情况。】

二、引导理解第2至5自然段

　　1.生自由读课文2至5自然段，并思考：来了哪几位森林医生，又是谁治好了棉花姑娘的病？

　　生反馈：燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫，师相机贴图片。

　　2.生用因为......所以......句式练习说话；

　　生反馈，师相机贴：空中、树干里、田里。

【设计意图：理解课文内容，训练学生在对话中提取主要信息