6、分小节为儿歌正音。

（1） "冬天的小溪"是怎样的，谁来读读？

　　　1、指名读，正音。

　　　指导朗读"滑溜溜、亮晶晶"。

　　　师：谁能读出小溪结冰滑溜溜、亮晶晶的感觉？指名，开火车读。

　　　师生合作读第一节。

　　　2、理解"滑溜溜"、"亮晶晶"，积累ABB形式的词。

①师：这里的 "滑溜溜"啊，是很滑很滑的意思，那么课文中很亮很亮就是--（亮晶晶），那很红很红呢？（红彤彤）对了，很绿很绿呢？（绿油油）很胖很胖呢？（胖乎乎）很白很白呢？（白花花或白乎乎）

②小朋友，真聪明，让我们来认识一下它们吧。（出示ABB形式的词语，齐读）

（2）师：冬去春来，"春天的小溪"弹起了琴，小溪弹琴的声音是--

指导朗读"丁冬丁冬"。男女生读。

① 师：这声音真好听，"真好听"还能怎么说？

　　②小朋友，小溪流淌的声音真好听，谁愿意用好听的声音来读读第二节。

　　　a.指名读 b.齐读

7、师：小朋友，冬天和春天的小溪都那么美，让我们一起用最美的声音来夸夸它吧！齐读课文。

三、学习拼音

1、师：认识了美丽的小溪，让我们来到拼音园，再来认识几位新朋友，瞧，他们来了！（逐个出示an en in） 这三个韵母都带有--n　。

① 师：在这里这不读n，听老师读，看口形，发- n时，舌尖轻轻抵住牙齿，嘴巴微微张开，跟我读-n。开火车读。

②教学an en in

出示an

师：好，现在我们把a的音加上-n，看老师的口形再发音。一起读。指名读，双轨火车读。

出示en

师：谁来试着读读？指名，小老师领读。

出示in

生自由读，指名，小组读。