《雨霖铃》教案

教学目标

知识目标

1.了解柳永其人及其词作风格；

2. 以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；

3. 深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。

能力目标

1. 在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；

2. 引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法；

3. 通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。

情感目标

培养学生健康的审美情趣

教学重点

1. 在朗读中品味这首词的意境;

2. 引导学生体味这首词情景交融的艺术特色.

教学难点

1. 引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧；

2. 引导学生深刻分析这首词的艺术特色。

教学方法

1. 诵读法；

2. 讨论法；

3. 点拨法。

教具准备

多媒体投影；《雨霖铃》MTV；朗读flash。

课时安排

1课时

教学步骤

一. 语言导入

中国是一个诗的国度。这学期我们也一直徜徉于诗的园林，在"国风"粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的"诗经"，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的"离骚"。我们的心灵之谷还回荡着李白"安能催眉折腰事权贵"的铿然之音、杜甫"万里悲秋常做客"的苍凉之叹。今天，我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩----宋词，并把我们关注的目光投向一个"忍把浮名，换了浅斟低唱"的杰出词人---柳永。（板书标题）

二． 柳永简介（幻灯片展示）

柳永，原名三变，字耆卿。仁宗景祐元年进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他通晓乐律，是北宋第一个专力写词的作家，是以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。

柳永对北宋词的发展有重要的贡献和影响，对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时"凡有井水饮处，即能歌柳词"。

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首，被称为"宋金十大曲之一"。本词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻