2.通过本节的学习使学生形成可持续发展的观念。理解走可持续发展道路的必然性。

教学重点：理解人与环境的关系，环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。

教学难点：如何帮助学生切身的感受到可持续发展的重要，人地关系的实质。

　　教学过程

　　导入新课

　　 【播放视频】"世界环境问题"，思考视频的内容反映了什么事实？为什么会产生这些地理问题？

　　 【小结】随着人类社会的进步，一系列环境问题陆续产生，这些都是由于人地关系的不协调引致的。

　　 第二环节：新课讲授

　　学习主题一：人地关系的历史回顾

　　【承转】环境问题自古以来就一直存在，不同时期，人类是如何与环境相处的？环境问题和人地关系思想的发展共经历了哪几个阶段？

　　【学生活动1】观看FLASH动画──人地关系的历史回顾

　　【教师总结】崇拜自然──改造自然──征服自然──谋求人地协调

　　【设计意图】以动画形式展现人地关系思想的发展，激发学生学习本专题的兴趣，归纳人与自然关系的演变过程。

　　学习主题二：直面环境问题

　　【学生活动2】读《人类社会与环境的相关模式图》

　　【提问】从图中可以看出人与环境是怎样的关系？