2.全班交流，共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色，也可以谈谈你从中获得了什么信息。

第二、三课时 习作

一、开启思路。

回忆你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的想象，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。

二、交流探讨

1.跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。

2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。

三、学生试写

学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。

四、展示交流

1.同桌之间互读习作，提出修改意见。

2.请一两位学生朗读自己的习作，师生共同评议。

五、作文赏析

1、教师选择两至三篇作文朗读，学生赏析。

2、全班评议：你觉得哪里写得好？为什么？还有哪里需要改进？

六、修改习作