2018-2019 学年人教A版必修一 1.3.2 第2课时 奇偶性的应用 学案
2018-2019 学年人教A版必修一     1.3.2 第2课时 奇偶性的应用      学案第3页

 [中国 教 育出^版 ]

命题角度2 已知一奇一偶两函数之和,求这两个函数的解析式[来 源:中^ 教 ]

例2 设f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=,求函数f(x),g(x)的解析式. ^step . com ]

 

 

 

 

 

[来^源: 中教 ]

 

反思与感悟 f(x)+g(x)=对定义域内任意x都成立,所以可以对x任意赋值,如x=-x.

因为f(x),g(x)一奇一偶,才能把-x的负号或提或消,最终得到关于f(x),g(x)的二元方程组,从中解出f(x)和g(x).

跟踪训练2 设f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=x2+2x,求函数f(x),g(x)的解析式.

 [来 源: 中^国教 育出版 ]

 

 

 

中国教育出版 ^ ]

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类型二 奇偶性对单调性的影响

例3 设f(x)是偶函数,在区间[a,b]上是减函数,试证f(x)在区间[-b,-a]上是增函数.