组合图形的面积

　　教学目标：

　　知识与技能：掌握计算组合图形面积的多种方法，能够准确的计算出图形的面积。

　　过程与方法：通过合作交流、探究后能正确根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答。

　　情感态度价值观：能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。同时通过活动培养学生的空间观念。

　　教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法。

　　教学难点：渗透转化的教学思想，运用新知识解决实际问题的能力。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、 复习，引入课题

　　（1） 课件展示：简单的图形 以及他们的面积计算公式

　　（2） 精美图片展示导入新课

　　（3） 揭示组合图形的含义并板书课题。

　　二、 自主探索，合作交流。

　　1. 独立思考，探究多种解题方法

　　（1）课件出示：校园草坪平面图

　　请你算一算这个草坪的面积是多少平方米？

　　（2） 你打算用什么方法求它的面积？请把你自己所有的想法用虚线在图中表示出来。

请选择自己的一种想法进行计算。