眼、睛：眼与"很、恨"字区别，右边不要写成良。睛与"蜻、晴"字区别。都与眼睛有关，所以都用"木字旁"。

纸：与"低、底"字比较。古代用丝绸书写，所以用"绞丝旁"。

船：舟字旁，注意右上角没有钩。组词：船只、渔船。

4、教师在田字格中范写，学生临写，教师巡视。

四、复习巩固

1、抽读生字卡片，口头组词。

2、正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学目标

1、再读课文，从中感悟。

2、熟读并背诵文中优美语句，尤其是比喻句，并能用"像"说一句话。

3、从文中体会到保护环境的重要性，从每一个细节做起，时刻不忘保护环境。。

教具准备

　　有动物形状的山石图。

教学过程

一、朗读课文，整体感知。

　　1、采取多种朗读方式，巩固生字字音，识记字形。

　　2、齐读课文，要求通顺、流利。

　　3、教师引导说说，读了课文后，本文大致讲了一件什么事？

二、再读课文，读中感悟。

　　1、指导看图，说说这是什么地方？有谁在干什么？引导观察船头的两侧有什么？指导朗读：白色的浪花，长长的波纹。

2、教师范读课文，学生带着美感朗读第一段。

3、学生自读第二段，结合插图理解内容。

　　4、理解"欣赏"（教师举例）。用"一边┅┅一边┅┅"说一句话。

出示"山石像一只正要跳起的青蛙"这儿把山石比成了什么？