第三单元 法律在我心中

第七课 我有署名权

主备人： 参与人： 备课时间：年11月13日

使用班级：八年级 上课时间：年 11月14日

教学内容

课题名称 《我有署名权》 学科 思想品德 总课时数 2 单元章节名称 第三单元 法律在我心中 页码 P72-84 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　一、本课地位。构建社会主义和谐社会，需要不断提高全体公民的法律意识。只有广大公民遵纪守法，依法办事，才能充分发挥法律在构建社会主义和谐社会过程中的功能和作用。现代社会是法治社会，对学生加强法律教育，是现代社会生活的需要，也是建设社会主义和谐社会的需要。在现实生活中，未成年人的民事权利受到侵害的现象时常发生；未成年人缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，身心发展尚未完全成熟。通过本课学习，帮助学生正确认识社会生活中的现象，了解自己的合法民事权利，养成法制观念。

　　二、本课旨在帮助学生懂得：未成年人平等地享有法律规定的各种民事权利，这些权利受到法律保护，任何人都不得随意侵犯。法律对未成年人的民事行为能力作出一些限制性的规定，不是对未成年人的民事权利的限制，而是对未成年人权利的更好保护，引导学生学会运用法律维护自己的合法权益，同时学会尊重别人的权利。 教学目标 　　1、知识与能力：了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利，了解民事权利能力和民事行为能力的内容。

　　2、过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力。

　　3、情感态度与价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。 教学重点 学生了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。 教学难点 民事权利能力和民事行为能力概念的内涵理解。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、自制课件。2、教学光碟。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。 教学流程

第 1 课时 他享有署名权吗?

教学内容

课题名称 《他享有署名权吗?》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第三单元 法律在我心中 页码 P72-78 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　现代社会是法治社会，对学生加强法律教育，是现代社会生活的需要，也是建设社会主义和谐社会的需要。在现实生活中，未成年人的民事权利受到侵害的现象时常发生。通过本课学习，帮助学生正确认识社会生活中的现象，了解自己的合法民事权利，养成法制观念。同时帮助学生学会运用法律维护自己的合法权益，同时学会尊重别人的权利。