知

识

点

的

讲

解 一、多党合作的重要机构--人民政协。

多媒体播放政协的图片，引导学生结合课本总结政协的主题、成员、性质、职能。

根据政协的知识，引导让学生分析：政协是否具有决定权、国家机关等？从而加深对政协的理解。

提出"对一党制与多党制的认识"的话题情境。采用微课拓展教学法，引导学生分组商讨，相互合作，总结观点、展示发言、提升认识。完成中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容（是什么）教学目标。 二、我国政党制度的基本内容

1.共产党是执政党--多党合作的首要前提和根本保证。 2.民主党派是参政党--通力合作的友党关系。3.多党合作的基本方针。4.多党合作的根本活动准则。5.多党合作的重要机构。

深化点：1.引导学生分析共产党的领导是什么领导；2.进一步明确共产党和各民主党派的关系，以加深理解。学生讨论完后，教师可以设计一个简单的图示来概括共产党的政治领导和民主党派之间的关系。

教师总结，指出我国政党制度可以说特色鲜明。有特色，那有什么优点？继续展示微课情境，从而引出下一个大问题：我国政党制度的优越性（为什么） 三、我国政党制度的优越性

引导学生结合课本自己领会，总结出我国政党制度的4个优越性。然后，教师可以拓展一下：在我国，各民主党派可以广泛的参政议政，可以积极的建言献策，这样有利于调动社会各方面的积极性，从而有利于构建社会主义和谐社会等。

在课堂情境的感染下，进一步调动学生的主体意识，全班用洪亮的声音齐声朗读"我国不能实行西方多党制"的相关内容，完成情感、态度与价值观（怎么办）的教学目标。