教

学

环

节

拟

设 课前训练

一五得（ ） 二五（ ） 三五（ ） 四五（ ） 五五（ ）

　五六（） 五七（） 五八（） 五九（）

一、练一练

1．一共有多少杯子？

认真观察图片，你获得了那些数学信息？

列出乘法算式，并用学过的乘法口诀填出计算结果。

（1）5×3=15（个）或3×5=15（个）

（2）5×4=20（个）或4×5=20（个）

2.填一填

你发现数线上的 短线与数对应着什么样的关系吗？

每一格表示多少？（后面一个数比前面一个数大5）

学生先独立完成，再与其他同学交流。

教师引导孩子用数学语言描述问题的解决方法。

3.对口令

以游戏形式记忆口诀。

练习时可以两个学生之间一问一答 ；可以小组内一人问，其他人抢答；

师生对答，多种形式进行记忆口诀。

4.填一填

在表格中填出结果，你是怎么想的呢？

　（左边数乘中间数，结果填写在右边对应方框中）

学生独立完成，集体订正后让学生比较一下，两组结果有什么不同？

　（第一组乘数都是单数其结果末尾都是5，第二组乘数都是双数其结果都是0）

二、课堂总结

今天你学到了什么？说一说？

板书

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课后

反思

作业设计

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