泰州市胡庄中心小学"先学后教、精讲精练"教学设计

学科 年级 班 执教 课型：练习课

内容 练习九 教学

目标 1.通过练习， 进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算 律进行简便计算。

2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。

3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 重点难点 教学重点：能熟练运用加法运算律和减法的性质进行一些简便运算。

教学难点：运用加法运算律和减法的性质进行简便运算。 教学准备 教 学 过 程 辅

助

环

节 1.谈话：我们学习的加法运算律有哪些？用字母怎么表示？

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

追问：运用这些运算律可以给我们带来哪些方便呢？

2.揭题。今天这节课我们就来完成一些和加法运算相关的练习。 （板书课题） 启发回顾

巩固基础 完成"练习九"第8、9、12 题。

这些都是学生所熟悉的题型，可以先让学生独立完成，再组织学生进行汇报 交流，最后集体讲评。 比较分析

强化认识 .完成"练习九"第 5、6 题。

这两题是前面的学习中没有涉及到的，教师需进行必要的指导。

（1）第 5 题：

①课件出示两组题目。

②让学生计算每组中两道题的得数，并观察每组中上、下两题有什么联系。

③组织思考并交流。 提问：两道题的计算结果相同吗？你有什么发现？

（2）第 6 题：

①学生独立进行计算。教师巡视，进行个别辅导。

②组织汇报交流。 交流时，让学生说说各自的想法。